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立德树人,从播种信念和希望开始
发文:郑雪绮   发布时间:2019-07-17   访问量:91

立德树人,从播种信念和希望开始

——中山市技师学院德育和班主任队伍赴同济大学培训系列报道之二

文/图:杨芳琳  李佑广    审核:温小宁

      满怀希望,我们终于到达了同济大学科技园,开始了第一天的培训课程。上午8:30-9:00,开班典礼在三楼培训厅隆重举行。今天,来自山东莱阳卫生学校的45名老师与我们一起参加培训,临听讲座,切磋交流。主办方邀请我院温小宁主任在开班典礼上讲话。温主任即席发言,对本次培训寄予了深切希望:第一,希望老师们转变角色做学生。在课堂上尊敬老师,认真听讲,积极思考,踊跃提问。换一个角色,体会做学生的感受,寻找当年读书的感觉,激发现在求知的热情;第二,更新观念学理论。老师们平时实操实战多,理论学习少,久而久之,难免会陷入经验主义和主观主义的泥潭。要主动对标当今职业教育的前沿理论,学先进,找差距,不断丰富自己的理论知识宝库;第三,思维碰撞找方法。要沉下心来,深入研究高等教育管理理论,努力探索中、高职有效衔接发展的方式方法,通过专家的讲授,打开思路,寻找出路。带着温主任的深切希望,老师们全神贯注地投入到学习中。

      上午9:00-11:30,由浙江省衢州高级中学郑友民副校长带来《努力做“希望”的经销商》的课题分享。家电系尹雄娟副主任畅谈心理感受:郑校长课程内容充实,案例丰富,有想法,有做法。全程幽默风趣,笑声不断,有启发,有收获。郑校长有很多头衔,但我更愿意称他为班主任,因为他自工作以来一直担任班主任,班主任是他的必备头衔。他是一位充满爱心的班主任,他用智慧、勤奋、善良和爱心点燃学生、家长和学校的希望,为学生播种努力追求成长、成功和成材的信念;他更是一位教育中的智者,他亲自挂帅担任班主任,把自己带的班级当成一个孵化器,做成标杆做成示范,然后将教育成果复制粘贴,以点带面,推广到全校。他的做法搅动了学校,更搅动了我的内心,给我很多启示,激励我把今后的德育工作做得更加高效。例如,新生班级如何营造良好的氛围,如何构建班级服务体系,如何教会学生友善,营造学习氛围等等。这些都值得我参考。感谢郑友民校长的分享,感谢学校提供的学习机会。

      下午14:00-17:00,上海信息技术学校邬宪伟校长给大家带来了《立德树人》的专题讲座。首先,邬校长抛出了当前职业院校的立德树人“46115”工程,重点介绍了职校学生的四个特点、德育六方面的内容、德育方法之三大途径、十一载体和德育工作的五大原则。接着,邬校长带领大家分析了职业教育的根本任务及完成任务的策略;然后,我们一起学习讨论了立德树人的实现方法;最后,邬校长向大家分享了上海信息技术学校践行德育所实施的学分制度的具体做法等。

      食品化工系梁士钰老师在听完邬校长的分享后,感受深刻:今天下午临听了邬校长的立德树人讲座,很有启发。他从市场经济的基本观点入手,剖析了职业院校学生和职业教育的特点,对比了中西方教育观念的差异性。他从自信,自识,自律和自励四个方面深刻阐述了素质教育的核心,深入浅出,通俗易懂。他说自信来源于丰富,自识来源于渴求,自律来源于责任,自励来源于希望。他们学校丰富多彩的博学节活动给我留下了深刻的印象,为我们以后的班主任工作提供了许多新的启示。


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